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联村联户联心 我们与追梦同行
发布时间:2019-5-7  来自:金华市社区教育网  你是第 53  位浏览者


                      

联村联户联心  我们与追梦同行

——兰溪市联村导师工作纵览

为加强留守儿童、随迁子女关爱服务体系建设,促进师资均衡,20183月,兰溪市教育局首推联村教师制度,下发《关于建立联村导师制度暨开展教师联村联户心连心行动的实施方案》,通过党员教师志愿参与、联村包干,实现学校教育与家庭教育的无缝衔接,让留守儿童离校不离教

兰溪市利用文化礼堂或村务公开栏等载体,将联村导师工作职责、联村联户情况制成框架图进行展示。除公开联村教师信息,确定联村组外,依托村文化礼堂、党员活动中心等现有资源,在各村挂牌成立留守儿童志愿管护中心,通过深度挖掘各村现有的文保单位、古树名人、红色文化、历史传说等资源,不断丰富留守儿童学习内容。

联村教师结合村有阵地建立和完善留守儿童的公益管护机构,有利于挖掘提炼优秀村落文化,探索课堂、文化礼堂协同的育人机制。广大教师深入农村、了解民情,开展与学生结对帮扶活动,充分调动学困生的学习积极性,积极推进校园文化与乡村文化的共荣共融,让乡土味道浸润校园文化,让教育精气神温润乡村。

联村以来,全市88所中小学、公办幼儿园的4246名教师参与联村导师工作,联村进户达13000余户,累计开展公益性教育辅导600余场次,受益儿童达15000余人次,辖区留守儿童及随迁子女均参与课后辅导4次以上。兰溪市联村导师制度以关爱未成年人为目的,充分挖掘提炼优秀村落文化,探索课堂、文化礼堂协同的育人机制,成为助推乡村振兴战略的重要举措。

20183月开展联村导师工作制以来,全市16个乡镇街道的教育总支立即行动,组织辖区内的中小学、幼儿园教师联村导师活动,展现出各自的特色与风采。马涧镇联村联户联心,助力乡村振兴,教师驻村联户,广受好评;兰江街道开展爱心携手,温情传递,不仅温暖了每一个孩子的心,也感动了每一个家长;游埠镇联村入户,温暖游埠,联村导师,充满干劲,鼓励学生做一个学习的追梦人;黄店镇联村入户白露情,百度教育感恩心,联村五色花,点亮幸福光;横溪镇远离城市,联村联心,为村民们送去祝福,送去温暖;香溪镇联村路上,我们播撒爱的阳光,养正教育,关爱同行;上华街道追梦路上同心同行,离校不离教,延伸教育关爱。女埠街道联村联心,学育女埠,传承非遗,研学之旅,助推美丽女埠建设;柏社乡政策引领促合力,教师担当显作为,心沟通,爱陪伴,深层次提升家校共育;梅江镇联村、联动、联创、联心,开展文明联创,文化共建,在联村入户的道路上追逐教师梦;赤溪街道联千户家庭,导万众向善,挖掘提炼村落文化,探索课堂、文化礼堂协同的育人机制;水亭畲族乡爱心沟通、入户连心,家校合作,助推乡村振兴;诸葛镇联村联户手牵手,师爱补位心连心,为每个孩子的成长铺设关爱的网络,为美丽乡村建设添砖加瓦;灵洞乡善美灵洞,和乐相融,开展一系列帮扶活动,着力解决留守儿童及外来务工人员子女和学困生的实际困难和问题;永昌街道携着爱心与责任一路同行,真诚与学生、与家长交流,默默坚守,一往无前。

 联村导师工作,引起了社会的高度评价,全国各大媒体争相报道,浙江教育报刊登了《让失爱儿童离校不离教 兰溪有支联村导师队伍》的报道,中国教育报头版刊登了《辅导课业 入户家访 助力乡村振兴 浙江兰溪探索“联村教师”新模式》的报道。浙江省副省长成岳冲作出批示,对兰溪创立的“联村导师”制度表示肯定,认为“联村导师”做法很有创意。最近,教师联村工作再次传来好消息,112日,由21世纪教育研究院、澳门同济慈善会主办的“全国地方教育制度创新论坛暨第六届地方教育制度创新奖颁奖典礼”在北京举行,兰溪市教育局探索“联村教师”新模式获评地方教育制度创新奖·优秀奖。

联村联户联心,我们与追梦同行。

 

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